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同课异构精彩纷纭 “三级建模”曲径通幽  

2013-11-28 20:42:32|  分类: 教学活动 |  标签: |举报 |字号 订阅

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同课异构精彩纷纭  “三级建模”曲径通幽
——加区教育局举办第二届“课堂节”活动
 为了进一步推进教学模式改革,大面积提高教学质量,交流“三级建模”的经验,展示各学校、学科、教师不同教学模式的风采,切实提升课堂教学的高效性,加区教育局于11月25日至27日召开全区第二届“课堂节”暨“三级建模”展示课活动。来自全区初中七、八、九年级语文、数学、英语学科,小学三、四年级数学、五、六年级语文和三至六年级英语学科共计65名教师参加了展示,全区各中小学校级领导和教师共计180人参加了此次活动。
本次课堂节分别从讲课和说课两个方面展示。讲课,采取同课异构方式,即同一年段的不同教师采取不同模式讲授同一教学内容的新课;说课,尝试“八说”模式,即说教材、说学情、说模式、说设计、说板书、说评价、说开发、说得失。
小学组展示课上,一小数学教师崔英蕾课堂教学的容量和密度适度,能充分挖掘学生内因,积极调动学生的学习热情。学生在课堂上能真自学、真合作、真检测,不搞花架子;二小语文教师程晶以精彩、富有感染力的语言,于潜移默化中影响学生。以学定教,先学后教,智慧点拨,适当引导改变了学生学习方式,真正发挥了学生的主体作用,达到高效教学、高效学习的目的;一小英语教师赵艳艳结合第一小学的“和谐成功教学模式”设计出适合自己的教学模式——新授课五步教学法,以较高的综合素质,扎实的教学基本功,流畅、准确、清晰的语言,亲切自然的教态,较强的课堂调控能力,富有启发性和激励性的教法,形成了自己独特的教学风格。
初中组展示课上,六中数学教师于俊芳通过深度挖掘教材,精心地设计教学环节和内容,巧妙地运用初中数学新授课“6+1”教学模式,突出了重点,突破了难点,使学生循序渐进地接受了新知。整节课过渡自然如行云流水,给人以水到渠成的感觉;四中英语教师沃淑英把课讲出新意趣,让课堂教学焕发出生命活力,让课堂活起来,让学生动起来,做到了师生互动,生生互动,教学中讲求实效,不走过场,做到教学内容充实,课堂训练扎实;六中语文教师徐颖结合文章的特点,将“读”贯穿教学全过程,设计了“五读教学法”,分散在六个教学环节中,以读促译,以读促思,以读促赏,以读促悟,以读促背,以读一线穿珠,达到了书声朗朗的课堂效果,更加凸显了中华语言的文字美、韵味美、意境美。
此次“课堂节”活动,让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理,不同的教学策略所产生的不同教学效果,并由此打开展示课和观课教师的教学思路,真正地优化了课堂教学结构,体现了资源共享,优势互补。各中小学校积极参与,选拔选手参赛,使活动达到预期效果,为我区教学模式改革拉开序幕。
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